Gallus Zentrum
 |
 Bis kurz vor unserer Projektwoche mit der Falkschule Gallus zum Thema Linie 11 war es geplant, verschiedene multimediale Installationen einen Tag lang in der fahrenden Straßenbahn zu präsentieren. Das Projekt hieß „Die rollende Ausstellung“.Gezeigt werden sollten künstlerische Auseinandersetzungen der Jugendlichen mit der Linie 11. Die Fahrgäste sollten ihre eigenen Eindrücke, die sie beim täglichen Fahren erleben, mit den Bildern der Jugendlichen abzugleichen können. Kurz vor der Projektwoche kam nach vielem Hin und Her die endgültige Absage durch die VGF, die sicherheitstechnische Gründe dafür anführte. Wir disponierten schnell um und sicherten uns mit der Kooperation mit dem Offenen Kanal Frankfurt/Offenbach die Möglichkeit, die Klasse in 3 Videogruppen aufteilen zu können. So entstanden 3 Videofilme, von denen einer ein Kurzspielfilm ist, die beiden anderen eher assoziative Bearbeitungen des Themas Linie 11 darstellen. In dem Kurzspielfilm geht es um die Geschichte zweier Jugendgruppen aus Griesheim und dem Gallusviertel, die zum großen Teil in der Straßenbahn spielt. Es geht um Liebe, Eifersucht und weibliche Intrigenwirtschaft. Bezeichnenderweise heißt der Film „Zickenterror in der Linie 11.“ Die beiden anderen Clips sind Sozialrecherchen mit der Kamera. Hierbei stehen Fragen nach dem typischen Linie 11-Benutzer, dem Schwarzfahren oder den Stadtteilen, durch die die Linie 11 fährt im Vordergrund. Stimmungen am morgen oder in der Nacht rund um die Bahn werden eindrucksvoll wiedergegeben. „Neue Abenteuer in der Linie 11“ und „Menschen in der 11“ heißen demnach die beiden Filme. Die Jugendlichen der 10b der Falkschule konzipierten die Filme selbst. Sie drehten und bearbeiteten die Filme dann auch am Computer mit viel Engagement und Erfolg. Das Betreuerteam bestand aus Bernhard Bauser vom Offenen Kanal, Ralph Mann und Bernhard Kayser vom Gallus Zentrum. Als Lehrer von der Falkschule war Stefan Roth dabei, der sogar eine kleine Rolle übernahm. Die Filme wurden bereits im Offenen Kanal ausgestrahlt. |